Complément d'informations
En préparation pour
chacune de ces rencontres, je contacte le professeur, responsable du groupe,
afin de connaître la matière étudiée pour l’intégrer
dans ma rencontre.
Je tiens aussi compte des éléments particuliers que l’enseignant
ou l’enseignante aimerait voir traités.
À titre d’exemple, je joins la planification des rencontres que j’ai effectuées à la Polyvalente des Baies en février 2002
Rencontres Polyvalente des Baies.
1 - Ayons du plaisir à être ensemble !
La semaine du salon du livre de la Côte-Nord.
Lecture préalable de quelques nouvelles. (Nouvelles que les jeunes
avaient écrites. J’ai relevé les passages qui me semblaient
les plus intéressants, les petites trouvailles.)
2 - « Nicolas voulait devenir un Saint » ( Cette nouvelle est
parue dans le collectif « Un Lac un Fjord un Fleuve VIII »
- Les élèves prennent dix à quinze minutes pour lire
ce texte et font part de leur appréciation.
3 - Questions à poser aux élèves :
- Dites-moi ce qu’est une nouvelle ?
- Sa structure ?
- Ses caractéristiques ?
- Dans vos textes, qu’elles sont vos principales faiblesses ?
4 – L’importance de corriger un texte.
Peut-on faire un texte parfait la première fois ?
Pourquoi se corriger ?
Exemple d’un texte que j’ai fait pour la Saint-Valentin.
5 - La chance que vous avez de lire à chaque cours…
6 – La passion… Le rêve… Le projet…
7 – Faire ensemble, un exemple de correction.
8 –Questions des élèves…
Gilles Ruel.
Si vous avez des questions sur le déroulement ou, si vous désirez
me faire part de votre intérêt pour ce genre de rencontre, vous
pouvez cliquer sur me rejoindre.